Εργαλείο AI που δοκιμάζεται από καθηγητές της Νέας Υόρκης για τη δημιουργία σχεδίων μαθημάτων

Μετρό

αποκλειστικός

Με Deirdre Bardolf

Ένα πρόγραμμα τεχνητής νοημοσύνης από τη Νότια Αμερική που δημιουργεί σχέδια μαθημάτων για δασκάλους εφαρμόζεται τώρα πιλοτικά σε ορισμένα λύκεια του Μπρούκλιν, σύμφωνα με το The Post.

Οι δάσκαλοι στο βόρειο Μπρούκλιν εκπαιδεύονται στο πώς να χρησιμοποιούν το YourWai, έναν «βοηθό διδασκαλίας» AI που δημιουργήθηκε από προγραμματιστές στην Κολομβία για την εταιρεία Learning Innovation Catalyst, ανακοίνωσε η Έφορος Janice Ross σε μια συνεδρίαση του συμβουλίου γονέων την Τετάρτη.

«Οι δάσκαλοι ξοδεύουν ώρες δημιουργώντας σχέδια μαθημάτων. Δεν θα έπρεπε να το κάνουν πια αυτό», είπε ο Ρος, ο οποίος επιβλέπει τα λύκεια στο Sunset Park, το Park Slope, το Williamsburg, το Bed-Stuy, το Brownsville και την Ανατολική Νέα Υόρκη.

Οι δάσκαλοι μπορούν να εισάγουν τις ανάγκες των μαθητών και τα πρότυπα που θέλουν στην εφαρμογή και θα δημιουργηθεί ένα σχέδιο μαθήματος, εξήγησε ο Ross στη συνεδρίαση του δημοτικού συμβουλίου για τα γυμνάσια την Τετάρτη. Το ονόμασε «αλλαγή του παιχνιδιού» που θα δώσει στους δασκάλους περισσότερο χρόνο να «σκεφτούν δημιουργικά» και λιγότερο χρόνο για τη δημιουργία προγραμμάτων σπουδών.

«Θα πάρει χρόνο, θα πρέπει να το προσαρμόσουμε αν θέλετε κι άλλο από αυτό, θέλετε κι άλλο; Ναι», πρόσθεσε ο Ρος. «Δεν μπορούμε ποτέ να αντικαταστήσουμε τους ανθρώπους».

Ωστόσο, ορισμένοι εκπαιδευτικοί και παρατηρητές προειδοποίησαν ότι ο σχεδιασμός μαθημάτων τεχνητής νοημοσύνης είναι ανησυχητικός σε πολλά επίπεδα: τα νεοσύστατα συστήματα τεχνητής νοημοσύνης έχουν αποδειχθεί ότι κλίνουν προς τα αριστερά και παρουσιάζουν παράλογες ιστορικές ανακρίβειες και ο ίδιος ο προγραμματισμός μαθήματος είναι μια ουσιαστική και δημιουργική διδακτική δραστηριότητα.

«Το λάθος είναι να βλέπεις τον προγραμματισμό μαθημάτων ως αγγαρεία που μπορεί να φορτωθεί σε ένα μηχάνημα», είπε στην The Post ο καθηγητής του Brooklyn College και του CUNY Grad Center, David Bloomfield.

«Η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης, όπως τα μακροχρόνια διαθέσιμα εμπορικά ή δωρεάν υλικά, δεν θα πρέπει να είναι μια στείρα, αποπροσωποποιημένη εργασία, αλλά ένα εργαλείο που θα πρέπει να διδαχθούν οι δάσκαλοι να χρησιμοποιούν για να είναι αποτελεσματικό», πρόσθεσε.

Το Gemini της Google επικρίθηκε πρόσφατα επειδή δημιούργησε «διαφορετικές» εικόνες που δεν ήταν ιστορικά ή πραγματικές ακριβείς — όπως γυναίκες πάπες και ιθαγενείς Αμερικανοί Ιδρυτές.

Το Adobe’s Firefly πρόσφατα δημιούργησε απεικονίσεις μαύρων Ναζί.

Μια μελέτη που διεξήχθη από τον Νεοζηλανδό καθηγητή Ντέιβιντ Ροζάντο για το Ινστιτούτο του Μανχάταν πέρυσι βρήκε «περιπτώσεις πολιτικής και δημογραφικής μεροληψίας» και «αριστερής κλίσης» στις απαντήσεις του ChatGPT.

Ο Rozado είπε στο The Post αυτή την εβδομάδα ότι οι περισσότεροι αλγόριθμοι AI εμφανίζουν μεροληψία ως απάντηση σε πολιτικά θέματα.

Απαιτείται «λεπτομέρεια υπό την ηγεσία του ανθρώπου» για να ευθυγραμμιστεί η τεχνητή νοημοσύνη με ένα συγκεκριμένο σύνολο τιμών, είπε.

«Ένα άλλο πιθανό πρόβλημα με τα AI που δημιουργούν σχέδια μαθημάτων για τους μαθητές είναι η σχετικά υψηλή συχνότητα με την οποία τα AI εμφανίζουν παραισθήσεις/σύγχυση», είπε. «Δηλαδή, φτιάχνουν πράγματα που απλά δεν είναι αλήθεια».

Ο Rozado παρουσίασε τα πιθανά σενάρια που θα μπορούσαν να συμβούν: η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να ενισχύσει τις προκαταλήψεις ενός ανθρώπου, ένας άνθρωπος μπορεί να διορθώσει ή να μάθει από την τεχνολογία ή, «σε ένα πιο ανησυχητικό σενάριο, ένα προκατειλημμένο σύστημα θα μπορούσε να παρουσιάσει εσφαλμένο περιεχόμενο με τόσο πειστικό τρόπο ώστε να πείθει τον χρήστη για την αληθότητά του», είπε.

«Γνωρίζουμε ότι η τεχνητή νοημοσύνη μερικές φορές μπορεί να είναι λανθασμένη και πρέπει να χρησιμοποιείται με προσοχή», δήλωσε στην The Post ο μέλος του δημοτικού συμβουλίου Bob Holden, μέλος της Επιτροπής Τεχνολογίας του Δημοτικού Συμβουλίου.

Αλλά είναι το μέλλον, σημείωσε ο πρώην εκπαιδευτικός, και «μας χτύπησε με μεγάλη ταχύτητα».

«Καθώς ενστερνιζόμαστε αυτήν την τεχνολογία στην καθημερινή μας ζωή, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές πρέπει να τη χρησιμοποιούν με υπευθυνότητα και υπό προσεκτική επίβλεψη στα σχολεία», είπε ο Χόλντεν.

Ο Καγκελάριος των Σχολείων της Νέας Υόρκης Ντέιβιντ Μπανκς μετακόμισε τον περασμένο Μάιο αγκαλιάστε το ChatGPT του OpenAI μετά την απαγόρευση της τεχνολογίας από το DOE νωρίτερα μέσα στο έτος.

Το δίκτυο σχολείων Urban Assembly της πόλης εισήγαγε τη χρήση AI για καθοδήγηση δασκάλων, Το Chalkbeat αναφέρθηκε τον Ιανουάριο.

Ο πιλότος που ηγείται η περιφέρεια δίνει στους δασκάλους περισσότερο χρόνο για να ασχοληθούν με τους μαθητές, δήλωσε η εκπρόσωπος του DOE Jenna Lyle στο The Post.

«Προκειμένου να προετοιμάσουμε τους νέους μας για δια βίου επιτυχία και να τους προετοιμάσουμε σήμερα να ηγηθούν του αύριο, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί μας πρέπει να εκμεταλλευτούν πλήρως τις τεχνολογικές εξελίξεις που βρίσκονται στα χέρια τους», είπε.